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全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎:切實引導高中

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作者: 奕星SEO 分類: SEO優化 發布時間: 2019-09-27 22:49 內容來源:網絡整理閱讀量:

  全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在教育界別聯組會發言中建議——

  中國教育報-中國教育新聞網北京3月7日訊(記者 高毅哲 董魯皖龍 焦以璇 王家源)“切實引導高中學科教學走出‘刷題贈分’的泥淖”“讓殺聲震天的高考誓師和雞血激勵遠離教育”……在今天下午舉行的全國政協教育界別聯組會上,全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎呼吁。

  對比近兩年的政府工作報告,唐江澎關注到一個細節——談及高中發展,兩年的文本一字未改,詞序卻有調整,去年是“推進普及高中階段教育”,今年是“推進高中階段教育普及”。

  “一字不改,表明普及高中教育對于提高國民整體素質、增強綜合國力與國際競爭力具有重大戰略意義,必須一以貫之。詞序調整,表明這項工作的關注重點已由啟動推進轉向目標達成,就是要落實落實再落實。”唐江澎說。

  在他看來,如今講實現高中教育普及,是更有質量標準下的,推進高中育人方式改革進程中的,與高中新課程改革、高考綜合改革攻堅戰協同一致的普及。

  對此,唐江澎一口氣說出了基層學校的多個期盼。而這些期待中,不少與新高考相關。

  “期盼教育部門統籌推進新課程改革、高考改革與高中普及三大攻堅戰,堅持速度服從質量的原則,完善配套政策,讓改革目標落實落地。”唐江澎表示。

  “我們江蘇作為2018年啟動高考綜合改革的8省份之一,期盼高中新教材盡早面世。同時,在新課程培訓中,期盼更貼近基層一線教師的需求。”唐江澎表示,期盼高考改革取得突破性進展,在全國統一高考還是最重要的評價形式的情況下,集合眾智,借鑒國際測試先進經驗,研究并改進高考命題顯得非常重要。

  在他看來,考試內容必須改,試題形式也不能固化,真正從考查“記得住的知識”走向考查“帶得走的核心素養”,切實引導高中學科教學走出“刷題贈分”的泥淖。還應以高考指揮棒是否發揮了育人功能、是否發揮正面導向作用,來評定命題質量、評價改革成效,用效果倒逼,啃下這塊硬骨頭。

  “期盼綜合素質評價結果真正‘用’起來、‘硬’起來。確保德育、體育、美育、勞動教育在綜合素質評價的剛性要求落到實處,使之真正成為發展素質教育、轉變育人方式的重要制度,發揮其對促進學生全面發展的重要導向作用。”唐江澎說。

  唐江澎呼吁及時增加教師編制:“期盼人事社保部門在核定績效工資總量時,充分考慮高中新課程改革與高考綜合改革后教育教學的實際情況,結合高中教師的工作時間、工作負擔,予以適當傾斜。”


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